ACTIVIDAD RADIO

Ciencias de la comunicación

Actividad: indica o que necesitarías si quieres diseñar, producir y grabar un programa radiofónico.

*locutor

*espacio físico

*micrófonos
*música

*un reproductor de música

*tema a tratar

*personas a invitar.

*organización

*efectos especiales.

*comedia

*buena, voz

*computadora

*tener celular o algo para que el público  participe y  comparta lo que ellos piensan.

*tener conocimientos sobre el tema a tratar.

GUION PARA RADIO.

GUION PARA RADIO.

El guion para radio presenta de manera ordenada y por escrito un programa y debe contemplar las siguientes consideraciones:

1: El guion debe ser mecanografiado a doble espacio.

2: Los renglones correspondientes a personajes efectos cues (entradas) temas musicales, se enumeran consecutivamente a lo largo de todo el guion.

3: El nombre de los personajes se escribe con mayúscula.

4: Las instrucciones (cues) de efectos  de sonido y música se escriben con mayúsculas y se subrayan.

5: Las acotaciones   de interpretación e intención en los parlamentó se escriben inmediatamente des pues del personaje (con mayúsculas).

6: OP: significa operador es quien pone o quita algún tema musical.
 

GUION DE CAMPAÑA ECOLÓGICA.

EJEMPLO DE UN GUION RADIOFÓNICO.

Campaña de ecología.

Promocional.

Guion: Luis Alberto Gómez.

1: OP: ENTRA TEMA MUSICAL DE LA CAMPAÑA (CANCIÓN “VIVA LA ECOLOGÍA” , TOCADA CON ACORDEON), BAJA A FONDO Y SOSTIENE.

2: LOCUTOR: La ecología es la llave de la vida.

3: LOCUTORA: Si, pero juntos necesitamos promoverla.

4: LOCUTOR: Ven y únete con nosotros en la campaña.

5: LOCUTORA: Si, pero no dejes de invitar más amigos.

6: OP: SALE TEMA MUSICAL.

7: LOCUTOR: Este mes de la ecología nos permitirá conocer la importancia del mismo.

8: LOCUTORA: Efectivamente, así como participar activamente.

9:OP: ENTRA TEMA MUSICAL DE LA CAMPAÑA , SE ESTABLECE Y BAJA HASTA DESAPARECER (FADE CUT).

BLOQUE 3. REFLEXIONAR SOBRE LA TELEVISIÓN SU EVOLUCIÓN, SU ESTRUCTURA, IMPACTO E INFLUENCIA DE SUS MENSAJES.

BLOQUE 3.

REFLEXIONAR SOBRE LA TELEVISIÓN SU EVOLUCIÓN, SU ESTRUCTURA, IMPACTO  E INFLUENCIA DE SUS MENSAJES.

1:¿ qué es la televisión? =

Es un aparato de comunicación masiva que sirve para informar o dar a conocer noticias, chismes ponen películas y cosas de interés a la comunidad.

2:¿  cuándo comenzó la televisión?=  la televisión comenzó en el año de 1925 el escoses John Logie baird en realidad invento la televisión tal como la conocemos.

3:¿ qué inventos se precedieron a la televisión? =

La radio y la imprenta.

4:¿ cómo se ha desarrollado a través de los años? = se han evolucionado a través del tiempo  ahora son muy prácticas, más rápidas y con mejor  calidad de imagen y más innovadoras.

5: elabora un colash respecto al impacto e influencia en la sociedad:

"COLASH" SOBRE EL IMPACTO E INFLUENCIA DE LA TELEVISIÓN EN LA SOCIEDAD.

INVESTIGA EL ORIGEN Y DE LA EVOLUCIÓN DE LA TELEVISIÓN EN MÉXICO Y EN EL MUNDO.

ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA TELEVISIÓN EN MÉXICO Y EN EL MUNDO.

LA TELEVISIÓN Y LA INTERNET.

 

1: formando equipos.

*yo pienso que si es importante que la televisión salgan programas culturales, para educar y aprender y fomentar las culturas de nuestro mundo.

*los programas si se deberían poner al servicio de la población así sabríamos que pasa en nuestro al rededor  o cosas sobres sus orígenes o interesantes o sobresalientes de su comunidad.

*retomando el tema  sería bueno que si  hubiera  otra cadena de televisión a  si habría competencia y mejorarían el servicio que le brindan al público televidente, con sus contenidos.

*si por que los niños la mayor parte de su tiempo la dedican a ver sus programas preferidos o sus caricaturas o anuncios cómicos de la tv.

*si porque algunos programas con tienen escenas fuertes o no agradables que pudieran exaltar los sentidos o malas prácticas del uso de la televisión. .

* tener un cierto límite de horas para ver su programación o tener en cuenta otros programas que quieras  ver.

*tener programas educativos generaría interés a la juventud, la niñez y apersonas adultas para educar o cultivar cosas  de interés para aprender más.

*tener en cuenta que la hora de la comida es para convivir y no para ver la tele porque es la hora del dialogo familiar y por ver la tele no ledas el lugar que merecen los integrantes de tu familia.

*es bueno que el niño distinga lo bueno y lo malo de la televisión para que aprenda conocimientos nuevos donde podrá yeguar hacer mejor.

2 : resumen de propuestas para combatir la problemática de la televisión.

La televisión no es mala ya que contiene una variedad de programas educativos y no educativos así, puedes aprender o conocer muchas cosas, como lo malo que tiene la televisión aparte de los comerciales   también tienen programas no adato amenores  de edad, publicidad  donde venden productos específicos según para tu bienestar y salud  en si muchas veces no es cierto pero nos uno como persona nos generamos ese mal por consumirlo o comprarlo.

También existen algunos programas fantasiosos e irreales, que ponen a pensar a nuestra imaginación y soñar o hasta dudar del propio contenido, que a cíes el mundo en realidad y así no loes.